【援疆風景線】

    滬喀攜手打造教育援疆升級版

  • 作者:張瑞麟
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  • 10月16日,喀什地區行政公署和上海市對口支援新疆工作前方指揮部攜手,宣布成立上海援疆教育集團,滬喀兩地又創教育援疆新模式。

    自上海對口支援喀什以來,通過對口支援一批學校實施“組團式”教育援疆試點,有力推動了試點學校教育教學質量的提高。從有學上到上好學,受援地孩子們臉上的笑容就是“滬喀一家親”教育援疆最好的證明。

    ■豐富內容 優化環境

    16日,正是上課時間,葉城縣職業高中雕刻專業部二年級學生吾買爾江·阿布都克依木正在教室里專心雕刻著手里的玉石,一枚羊頭玉雕在他靈巧的手中逐漸顯形。

    2018年,在上海援疆和“滬喀職業教育聯盟”上海工藝美術學院的幫助下,葉城縣職業高中開設了雕刻專業,為當地培養優秀的玉雕及根雕等專業人才,從此孩子們有了新的學科選擇。吾買爾江是雕刻專業部的第一屆學生。

    今年6月,這個16歲的少年因為品學兼優被選派去上海學習了1個月,這次學習讓吾買爾江對玉雕學習有了更深的期待:“上海那邊的玉雕好漂亮,新疆是玉石之鄉,我要更刻苦地學習,希望有一天我能用家鄉的美玉雕出令人驚艷的作品。”從專業建設、師資培養到設備購置,上海援疆投入了大量的資金和人才。葉城縣職業高中雕刻專業部部長努爾麥麥提·麥麥提明介紹,每個月都會不定期有上海老師來校指導教學,對口支援該學科的上海工藝美術學院可以說派出了“全明星陣容”,前來指導教學的除了學科帶頭人、負責人,還有剛剛獲評“海派玉雕大師”的玉雕專家。目前,學校雕刻專業部已有學生563名。將來學校還計劃在校內開設創業基地,幫助畢業學生組建自己的工作室。

    教育援疆一直是上海援疆工作的重要內容之一,2017年以來,投入援疆資金上億元,幫助葉城、莎車、澤普、巴楚等縣的部分中小學,建設綜合教學樓、操場、綜合樓配套設施及功能室,完善了中小學的教育環境,并開設電子商務、無人機等新課程、新學科,開拓學生們的眼界,豐富受援地的教學內容。

    ■注入活力 強化培養

    說起現在的學習生活,澤普縣第五中學八年級學生希依代·阿布力米提開心地表示:“老師們上的課都很有意思,舉的例子貼近生活,很容易理解和記憶。語文課上老師生動的講解讓我甚至不用課后復習都能對課堂內容記憶猶新。”

    上海援疆教師、澤普縣第五中學化學組組長孫耀清介紹,為了進一步提高教師的備課教學能力,每周學校都會組織開展各個學科的教研活動,老師們坐在一起針對教學難點集思廣益。“每個老師都有自己的優勢,我們互相學習、互相借鑒,目的就是為了讓課堂教學更生動,提高學生的興趣,讓孩子們更容易理解和記憶。”孫耀清說。

    上海教師團隊來到喀什以后,充分發揮傳、幫、帶作用,以特有的精細化管理方式,給受援地學校注入了新的活力,潛移默化地把“以人為本”理念融入到當地校園文化、師資隊伍、課程建設等各個方面。

    為了加強教師隊伍建設,除了每年安排上百人次的教育人才來到受援地,上海援疆后方學校還與受援地搭建遠程教育平臺,師生既可以共享上海市優質網絡資源、隨時點播優質課件,還可以同步收看上海優秀教師的網上直播課程,搭建起了跨地域的教學聯建體等平臺,有力促進了受援地教師隊伍的專業提升,也強化了兩地教師的交往交流。

    “我帶的徒弟中有一個去年獲得了‘澤普教壇新秀’稱號,正在申報‘學科帶頭人’,是一名愛鉆研很努力的老師。”孫耀清驕傲地說。

    ■整合資源 共創未來

    上海援疆前指副總指揮王從春說:“基礎教育是接受全面教育的基礎階段,我們希望通過上海援疆和喀什當地的共同努力,讓孩子們不僅學得好,更能從思想道德素質、能力培養、個性發展等各方面綜合發展,為當地培養高素質人才打好基礎。”

    隨著上海援疆教育集團的成立,上海“大組團”教育援疆的序幕正式拉開。

    今后,上海援疆教育集團將重點建設好喀什第六中學核心學校和4個縣一批標桿示范學校,通過“1+4+N”模式,多層次、多形式地擴大集團辦學模式的輻射效應,促進喀什地區基礎教育又好又快發展。

    喀什地委副書記、上海援疆前指總指揮史家明表示,希望把援疆教育集團學校打造成區域教科研平臺、課堂教學示范基地、教師專業發展高地,努力打造一批示范校,成立教研中心和學科指導小組,形成完善的執教教師援教機制,努力完成從“輸血”到“造血”的根本轉變,打造一批帶不走的教師隊伍。加快現代化課程體系建設、加強學生生涯規劃指導、建立和完善學生心理指導中心,形成校本化實施方案。同時將大力推進教育現代化、信息化,積極探索智慧校園建設,努力營造立德樹人的校園文化環境,走特色化、優質化的轉型發展之路。

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